TL;DR
過去 8 年我以遠端 1 對 1 的方式改過超過 2,000 篇學生作文，發現評分老師其實在 2-3 分鐘內就完成一篇文章的判分。在這短短的時間裡，他們只看 3 件事：第一段是否清楚、論點是否有支撐、語法錯誤是否多到影響理解。本文逐一拆解每一項的具體做法，並附「失敗範例」與「修改後範例」對照。
一個必須先承認的事實
評分老師一天要改 200-300 篇作文。他們無法逐字推敲每一篇，所以作文必須在前 30 秒內讓他知道：你想說什麼、你的論點是什麼。
這不是不公平，這是現實。理解這個現實，作文準備的方向就會完全不同。
在乎 1：第一段是否清楚
評分老師的真實眼動
評分老師讀第一段的方式是：
- 第一句：你在回答什麼題目？
- 第二、三句：你的立場 / 主張是什麼？
- 最後一句：接下來要展開什麼？
如果第一段沒有清楚交代以上三件事，老師對整篇文章的印象會直接打折。
失敗範例
題目：Should students wear school uniforms?
Nowadays, there are many opinions about this topic. Some people think it is good and some people think it is bad. In my country, students wear uniforms.
問題：完全沒有立場，前兩句是廢話，第三句是事實陳述但與論點無關。
修改後範例
School uniforms strike a fair balance between fairness and personal expression, and I believe they should remain mandatory in high school. While critics argue that uniforms suppress individuality, my own experience suggests the opposite: when everyone dresses similarly, students focus on what each person says rather than what they wear.
清楚的立場（mandatory）+ 反駁聲音（critics argue）+ 個人經驗預告（my own experience）。一段就把整篇結構鋪好。
給學生的建議
第一段請練習以下三句話模板：
- 立場句：直接說 yes / no / 哪一邊
- 對立面承認句：承認另一邊也有道理
- 預告句：接下來我會用什麼例子支撐
在乎 2：論點是否有支撐
評分老師最怕看到的展開方式
First, school uniforms are good. Second, school uniforms can save money. Third, school uniforms make students focus.
問題：每個論點都只有「結論」，沒有「為什麼」。這是高中生最常犯的錯誤。
好的論點長什麼樣
好的論點 = 主張 + 理由 + 具體例子或數據。
範例：
School uniforms reduce the social pressure of choosing what to wear every morning. According to a 2019 survey by the Taiwan Ministry of Education, over 60% of high school students reported feeling judged based on their clothing. When uniforms remove this variable, students can spend that mental energy on learning instead.
主張（reduce social pressure）+ 數據（60% survey）+ 機制解釋（mental energy on learning）。
給學生的建議
每個論點段落練習以下結構：
| 句序 | 內容 |
|---|---|
| 第 1 句 | 主張（topic sentence） |
| 第 2-3 句 | 解釋為什麼 |
| 第 4-5 句 | 具體例子 / 數據 / 個人經驗 |
| 最後 1 句 | 連回主題（concluding link） |
不需要花俏的詞彙，但每段都要有「為什麼」。
在乎 3：語法錯誤是否多到影響理解
評分老師對語法的真實態度
老師不是英文文法警察。他們不會因為一個 he go（漏 -s）而扣大分。但是當錯誤累積到讓他讀不順時，分數會明顯下滑。
高中生最常犯的 5 種「會影響閱讀」的錯誤
- 時態混亂：一段裡 past、present、future 跳來跳去
- 主詞動詞不一致：The students is…（正確：are）
- 代名詞指涉不清：He told him that he should help him with his…
- 連接詞誤用：Although it is raining, but I went out.（中式英文，去掉 but）
- 句子結構斷裂：缺少主詞或動詞，造成 fragment
自我檢查清單
寫完作文後，至少做以下 3 件事：
- 通篇唸一次，看看每句話是否「念起來順」
- 圈出所有動詞，檢查時態是否一致
- 圈出所有 he / she / it / they / this，檢查指涉是否清楚
一個常被忽略的「在乎 0」
如果允許我說第 4 件事，那就是字跡與分段。手寫作文若字跡潦草、分段混亂，會讓老師在第一秒就疲憊。這不是評分項，但會影響老師整體印象。
具體建議：
- 段落之間空一行或縮排，讓視覺分明
- 字不需要漂亮，但要工整可辨識
- 避免太多塗改（如果要塗，畫一條斜線就好，不要整片塗黑）
一個簡單的練習方式
如果想自我訓練，建議每週寫 1 篇命題作文，並用以下 3 個問題自我檢查：
- 我的第一段是否在 3 句內讓讀者知道我的立場？
- 我的每個論點段落是否都有「為什麼」與「例子」？
- 我的語法錯誤是否多到影響閱讀？
這個練習我會在英文作文 1 對 1 遠端家教中親自帶學生做，效果最明顯的同學在 8-12 週內能從 9 分推進到 14-16 分區間。
結語
英文作文不是天份的科目。在我的經驗裡，每一位願意逐字逐句檢查、願意接受批改的同學，最後都能寫出穩定的好文章。重點從來不是「英文很厲害」，而是「願意把每一句話放在讀者的角度檢查一次」。
如果想感受我們的批改節奏，歡迎預約 1 對 1 遠端作文試聽。試聽前我會請學生先寫一篇 250 字的命題作文，試聽當天我會逐句帶你檢討，讓你直接看到「批改」這件事可以細到什麼程度。
